Sinirbilim

Ritim Duyusu Dil Becerilerini Tahmin Edebilir mi?

Özet: Araştırmacılar, bireylerin konuşmalarını dil ritimleriyle nasıl hizaladıklarını araştırmak ve dil edinimini ve nörolojik sağlığı etkileyebilecek doğuştan gelen farklılıkları ortaya çıkarmak için Konuşmadan Konuşmaya Senkronizasyon (SSS) testini geliştirdi.

Çalışma, bireylerin yüksek ve düşük senkronize ediciler olarak kategorize edilebileceğini, yüksek senkronize edicilerin dil algısı ve üretimiyle ilgili daha güçlü sinirsel bağlantılar sergilediğini buldu. Bu ayrım, konuşma ritimleriyle senkronize olma yeteneğinin, dil öğrenmeyi ve işlemeyi potansiyel olarak etkileyen doğuştan gelen bir özellik olabileceğini düşündürmektedir.

Araştırma, kavisli fasikülün dildeki rolünü vurguluyor ve senkronizasyon yeteneklerinin doğuştan gelen doğasına ilişkin gelecekteki araştırmalar öneriyor.

Ana unsurlar:

  1. Konuşma Senkronizasyon Farkları: Bireyler, konuşmayı dış ritimlerle senkronize etme yeteneklerinde doğuştan farklılıklar gösterirler ve bunları yüksek ve düşük senkronize ediciler olarak sınıflandırırlar.
  2. Sinir Bağlantısı İçgörüleri: Yüksek senkronize ediciler, dil algısı ve üretim alanları arasında daha güçlü sinirsel bağlantılar sergileyerek, potansiyel olarak dil öğrenme yeteneklerini geliştirir.
  3. Doğuştan Senkronizasyon Yetenekleri: Çalışma, konuşmayı senkronize etme yeteneğinin doğuştan olabileceğini, dil edinimi ve nörolojik durumların anlaşılması için yollar açabileceğini öne sürüyor.

Kaynak: NTNU

Beynimiz karmaşık ve çetrefilli bir mekanizmadır ve beynimizin dili nasıl işlediği, aynı zamanda sahip olduğumuz diğer özellikler, avantajlar veya zorluklar hakkında bize bir şeyler anlatabilir.

Rahimdeyken konuşmayı duymaya başlarız ve fetüsün algıladığı ilk şey dilin ritmidir. İnsanların dilin ritmine uyum sağlama yeteneğinin ve bunun ne anlama geldiğinin analizi yakın zamanda İletişim Psikolojisi’nde yayınlandı.

Profesör Mila Vulchanova tüm hayatını dili kavrama, dil gelişimi ve beynin dili işlemek için nasıl çalıştığını inceleyerek geçirdi. Neredeyse 20 yıldır Norveç Bilim ve Teknoloji Üniversitesi’nin (NTNU) dil laboratuvarını yönetiyor. Burada araştırmacılar önemli keşifler yapmış ve yerleşik teorilere sıklıkla meydan okumuşlardır.

Vulchanova’nın laboratuvarında doktora adayı olan Guro S. Sjuls, dildeki ritimle senkronizasyonla bağlantılı yeni makalenin ilk yazarıydı.

Bazı insanlar ritmi hemen bulur, bazıları ise biraz daha uzun zaman alır

Araştırmanın özü, Konuşmadan Konuşmaya Senkronizasyon (SSS) testinin uygulanması ve analizidir. Bu, insanların konuşmalarını veya dillerini harici bir konuşma sinyaliyle senkronize etme yeteneğini ölçmek için kullanılan, görünüşte basit bir yöntemdir.

Test, katılımcıların heceleri duymasını ve hecelerin ritmini sürekli olarak yeniden üretmesini gerektirir. Katılımcıların duyduğu heceler, diller arasındaki ortalama hece hızı olan 4,5 hertz frekansında çalınıyor; bu temel olarak tek bir dizide saniyede 4-5 heceye yer olduğu anlamına gelir.

“Bazı insanlar ritmi hemen buluyor ve zamanı yakalama konusunda çok iyiler, diğerlerinin ise ritmi bulmaları biraz daha uzun sürüyor. Bu onları iki gruba ayırmamızı sağlıyor” dedi Sjuls.

İki gruptaki insanlar şu şekilde tanımlanır: yüksek senkronizatörler, duydukları konuşmanın ritmine uyum sağlama konusunda iyi olan ve düşük senkronizatörler, konuşmanın ritmine uyum sağlamada o kadar iyi olmayanlar.

SSS testi, katılımcıların konuşmalarını önceden kaydedilmiş konuşmaya göre senkronize etmesini içerir.

“İlginç bir şekilde, bu yeteneğin Norveç nüfusunda eşit şekilde dağılmadığını gördük. Bazı kişiler doğal olarak konuşmalarını dış sinyalle senkronize ederken bazıları bunu yapmaz. Önceki araştırmalar, bu farkın zaman içinde tutarlı kaldığını ve senkronizasyon yeteneğinin istikrarlı bir özellik olduğunu gösterdiğini gösterdi.” dedi Sjuls.

Beyin yapı ve fonksiyonlarındaki farklılıklar farklı yetenekler kazandırır

İki grubun beyin yapısı ve işlevi açısından önemli farklılıkları var.

Vulchanova, “Yüksek senkronlayıcılar, beynin dili algılayan kısmı ile dili üreten kısmı arasında daha güçlü bir bağlantıya sahiptir” dedi.

İki grup ayrıca farklı görevlerde farklı performans sergiliyor. Yüksek senkronizasyonlular, yeni kelimelerin sesini düşük senkronizasyonlulara göre önemli ölçüde daha iyi öğrenirler. Daha da önemlisi, yüksek senkronize edicilerde senkronizasyon yeteneği, beyinden dile sinyal senkronizasyonu ve dilsel ağlar arasındaki bağlantılar arasında güçlü ilişkiler vardır.

Beyindeki dil köprüsü

kavisli fasiküler Beynin dil için önemli olan bir parçasıdır. Frontal, parietal ve temporal lobları birbirine bağlayan hem uzun hem de kısa lifler içerir. Beynin arka (zamansal) ve ön bölgeleri arasında bir tür köprü görevi görür. Yeni kelimeler öğrenme yeteneği, temporal ve frontal alanlar arasındaki etkili ve hızlı iletişime bağlıdır.

kavisli fasiküler Beynin dili işleme ve öğrenme yeteneğinde önemli bir rol oynar. kavisli fasiküler Kavisli bir şekle sahiptir ve genellikle sol yarıkürede sağa göre daha büyüktür.

2019’da yapılan önceki bir çalışma, yüksek senkronize ediciler grubuna ait kişilerin genellikle kavisli fasiküler bu daha güçlü bir şekilde sola doğru yanaldır (yani beynin sol yarıküresinde daha büyük bir yapı).

Dilin kökenine (evrim) ilişkin bazı teoriler, dilin daha güçlü sol lateralizasyonunun gelişimi arasındaki bağlantıları görmektedir. kavisli fasiküler ve yakın akrabalarımız primatlarla karşılaştırıldığında insanlarda dil üretme ve kullanma yeteneğinin gelişimi.

Doğuştan olabilir

Konuşmadan Konuşmaya Senkronizasyon (SSS) testi daha önce İngilizce, Almanca, İspanyolca ve Mandarin konuşanlar için kullanılıyordu. Sjuls, Vulchanova ve Assaneo şimdi testin İskandinav dilleri için de kullanılıp kullanılamayacağını araştırdı. Bulguları bunun mümkün olduğunu gösteriyor. Norveççe konuşanlar ayrıca yüksek ve düşük senkronize edicilere de ayrılabilir.

“Çalışmamızda önceki sonuçları Norveççe konuşan bir grupla tekrarladık. Bu, SSS testinin halihazırda incelenen diller dışındaki diller için de kullanılabileceğini göstermektedir. Çalışmamız, testin evrensel dil kullanıcı özelliklerini yansıttığını doğruluyor” dedi Sjuls.

Test katılımcılarının duyduğu kelime ve heceler İsveççe ve İngilizceden sentezlendi.

“Ayrıca farklı senkronizasyon yeteneklerinin anadili Norveççe olan kişiler için de geçerli olduğunu ve bu becerinin test için kullanılan dil uyaranlarının türüne bağlı olmadığını da gösterdik. Başka bir deyişle, bu yetenek muhtemelen dil deneyimine bağlı değildir” dedi Vulchanova.

“Senkronizasyon yeteneği doğuştan olabilir ve bu yeteneğin dil edinimiyle ve bireylerin dil öğrenmek için ne kadar iyi donanıma sahip olduklarıyla ilgili olup olmadığı da tahmin edilebilir” dedi.

Gelecekteki araştırmalarda önemli bir araç

Araştırmacılar, testin gelecekteki araştırmalar için güvenilir bir araç olma potansiyeline sahip olduğu sonucuna varıyor. Bulgular, daha geniş bir dil yelpazesinde ve dilsel özelliklerde senkronizasyon yeteneklerini araştıran daha ileri araştırmalar için fırsatlar sunuyor.

Sonuçlar, işitsel ve motor işlevler arasındaki bağlantıları destekleyen beyin biyolojisindeki bireysel farklılıkların anlaşılması açısından ümit vericidir. Bu bağlantılar dilde çok önemli bir rol oynar çünkü algıladığımız sesler ile dil organlarının (akciğerler, ses telleri, ağız, dil) etkileşim planları arasında köprü oluştururlar.

Sjuls, “Bir sonraki adımımız senkronizasyon yeteneğinin doğuştan olup olmadığını ve bunu etkileyen herhangi bir faktör olup olmadığını bulmaktır” dedi.

“Örneğin, yeni doğanları inceleyerek bu yeteneğin doğuştan olup olmadığı konusunda daha net yanıtlar alabiliriz. Devam eden büyük ölçekli bir AB projesinde, beyindeki senkronizasyon aktivitesinin Norveçli okul öncesi çocuklarındaki dil becerileriyle bağlantılı olup olmayacağını ve dil becerilerini tahmin edip edemeyeceğini de araştırıyoruz” dedi Vulchanova.

Bu dil ve öğrenme araştırma haberleri hakkında

Soyut

Norveççe konuşan bir popülasyonda işitsel-motor senkronizasyon yeteneğindeki popülasyon düzeyindeki farklılıkların kopyalanması

Konuşmadan Konuşmaya Senkronizasyon testi, bireylerin işitsel-motor senkronizasyon yeteneğini, yani kişinin kendi sözlerini harici bir konuşma sinyalinin ritmiyle senkronize etme yeteneğini değerlendirmede güçlü bir araçtır.

Testi kullanan son çalışmalar, katılımcıların sinirsel (yapısal ve işlevsel) temelleri ve çeşitli davranışsal görevlerdeki sonuçları açısından önemli farklılıklarla iki farklı gruba (yüksek senkronize ediciler ve düşük senkronize ediciler) ayrıldığını ortaya çıkardı.

Bu nedenle, konuşmacı popülasyonları arasında nüfus düzeyindeki dağılımın (normal dağılım yerine iki grubu belirtir) evrenselliğini değerlendirmek kritik öneme sahiptir.

Burada önceki sonuçların Norveççe konuşan bir popülasyonla aynı olduğunu gösteriyoruz; bu da testin daha önce test edilen anadili İngilizce ve Almanca olan popülasyonların ötesinde genelleştirilebileceğini gösteriyor.

Kaynak ve İleri Okuma: https://neurosciencenews.com/rhythm-language-learning-25809/

İlgili Makaleler

Başa dön tuşu