Gelişimsel disleksi olan çocuklar tarafından çok heceli kelimelerin atipik konuşma üretimi
Diller arası veriler, disleksili çocukların hece stres kalıplarını tanımada zayıf olduklarını, ancak konuşma üretimlerinin normal göründüğünü, konuşma girdi ve çıktı süreçleri arasında beklenmedik bir kopukluk olduğunu gösteriyor. Burada, bu bağlantıyı araştırmak için konuşma genliği zarfına (AE) dayalı yeni bir bilgisayarlı konuşma kopyalama görevi kullandık. Disleksi olan ve olmayan yetmiş beş çocuk, “Aladdin” gibi tanıdık sözlü hedefleri kopyaladı. Disleksisi olan çocuklar, AE’yi hesaplamak için iki benzerlik ölçütüyle indekslenen çok heceli hedefleri üretmede önemli ölçüde daha kötüydü. Öğelerin perde hatlarını oluşturmada diğer çocuklardan farklı değildiler. Buna göre, dislekside bozulmuş AE algısı, bozulmuş AE üretimi ile eşleştirilir. Disleksili çocukların perde hatları bozulmamış olduğu için normal olarak çok heceli kelimeler ürettikleri duyulur.
