Çalışma, psikostimulanların dikkat ve öğrenme üzerindeki mekanizmalarını çözüyor

Psikostimulanlar, yaygın olarak psikiyatrik bozuklukların tedavisi veya bilişi geliştirmek için kullanılır, ancak etkileri hem bireyler arasında hem de aynı hasta içinde büyük ölçüde değiştiğinden, bu ilaçların faydaları herkes için aynı değildir. Bu büyük değişkenlik, psikiyatride tedavi stratejileri için büyük bir sorun teşkil etmektedir ve bunun arkasındaki nedenler hala net değildir. Şimdi, İnsan Beyni Projesi (HBP) bilim adamları onları anlamaya daha da yaklaştılar.

Bu ilaçlardan biri, dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğunu (DEHB) tedavi etmek için kullanılan Ritalin ve Concerta ilaçlarının etken maddesi olan metilfenidattır, ancak aynı zamanda bilişi geliştirici etkileri nedeniyle sağlıklı insanlar tarafından da yaygın olarak kullanılmaktadır. Metilfenidat kısmen beynin ödül sisteminde yer alan bir nörotransmitter olan dopamin seviyelerini artırarak etki eder. Radboud Üniversitesi Tıp Merkezi’nden (Hollanda) ve Donders Beyin, Biliş ve Davranış Enstitüsü’nden (Hollanda) bir araştırmacı ekibi tarafından yapılan yeni bir çalışma, metilfenidatın hem dikkat hem de ödül öğrenmeyi sağlayan mekanizmaları çözüyor.

Araştırmacılar, metilfenidatın ödül veya cezaya dayalı öğrenme üzerindeki etkilerinin, bir kişinin beynindeki temel dopamin seviyelerine bağlı olduğu hipotezini test etti. Bunu test etmek için yüz genç sağlıklı yetişkin (farklı seanslarda) metilfenidat, sülpirid (dopamin reseptörleri üzerinde daha seçici olarak etki eden şizofreni semptomlarını tedavi etmek için kullanılan bir ilaç) veya bir plasebo aldı ve daha sonra fonksiyonel manyetik rezonans görüntüleme ile tarandı. fMRI) bir ödül/ceza tersine çevirme öğrenme görevi sırasında.

Bu görevde, katılımcılar bilgisayar tarafından seçilen bir resmin (yüz veya manzara) ardından ödül mü yoksa ceza mı geleceğini tahmin etmeyi öğrendiler. Ödül sonucu yeşil bir surat ve + 100 € işaretinden oluşuyordu. Ceza, kırmızı üzgün bir surat ve -100€’luk bir işaretten oluşuyordu. Yüzün veya manzaranın ödül veya ceza ile ilişkili olup olmadığı görevde sık sık değişti, bu nedenle iyi performans göstermek için insanların dikkat etmeye devam etmesi ve davranışlarını tahmin hatalarına dayalı olarak esnek bir şekilde güncellemesi gerekiyordu.

Araştırmacılar, ceza öğrenimine kıyasla hem metilfenidat hem de sülpiridin ödülü iyileştirme derecesinin, temel dopamin sentez kapasitesine bağlı olduğunu gözlemlediler. Ayrıca, öğrenme üzerindeki bu etkilere, beynin derinliklerinde dopamin açısından zengin bir bölge olan striatumdaki artan aktivite ve ayrıca beynin arkasına yakın korteksin yüzleri işlemek için özelleşmiş bölgelerindeki aktivitenin artan özgüllüğü eşlik etti. ve manzaralar.

Bulguları, metilfenidat ile ilgili iki hipotez için güçlü destek sağlıyor: Birincisi, dopaminin striatum üzerinde hareket ederek görevle ilgili kortikal sinyalleri geliştirdiği. İkincisi, striatumdaki dopamin sentez kapasitesindeki bireyler arasındaki farklılıkların, ilacın bilişsel etkilerindeki değişkenliği açıklıyor olmasıdır.

Araştırma yayınlandı Doğa İletişimi.

İnsan Beyni Projesi tarafından sağlanan