Haberler

Bebekler ana dillerindeki sesleri nasıl öğrenebilirler?

Bebekler doğumdan hemen sonra çoğu sesi ayırt edebilir ve 1 yaşına kadar dile özgü dinleyiciler haline gelirler. Ancak araştırmacılar hala bebeklerin dillerinin hangi akustik boyutlarının zıt olduğunu nasıl anladıklarını anlamaya çalışıyorlar; bu, kelimelerin anlamlarını değiştirebilen konuşma sesleri arasındaki farklılıkları tanımlayan bir dilbilim terimidir. Örneğin, İngilizce’de b ve d harfleri zıttır, çünkü “top”taki b’yi reklam olarak değiştirmek onu farklı bir “bebek” kelimesine dönüştürür.

Yakın tarihli bir kağıt Ulusal Bilimler Akademisi Bildiriler Kitabı (PNAS) Maryland Üniversitesi’ne bağlı iki hesaplamalı dilbilimci tarafından, bebeklerin ana dillerinin seslerini nasıl öğrendiklerini daha iyi anlamak için zorunlu olan bu konu hakkında yeni bir bakış açısı sunuyor.

Araştırmaları, bir bebeğin akustik farklılıkları kontrastlı veya kontrastsız olarak yorumlama yeteneğinin, farklı seslerin meydana geldiği bağlamlardan gelebileceğini göstermektedir.

Uzun bir süre araştırmacılar, Japoncadaki kısa ve uzun ünlüler gibi zıt seslerin telaffuz edilme biçimleri arasında bariz farklılıklar olacağına inanıyorlardı. Bununla birlikte, dikkatli konuşmada bu iki sesin telaffuzları farklı olsa da, daha doğal ortamlarda akustik genellikle çok daha belirsizdir.

Makalenin baş yazarı Kasia Hitczenko, “Bu, spontane veriler üzerinde çalıştığı gösterilen ilk fonetik öğrenme hesaplarından biridir ve bebeklerin hangi akustik boyutların zıt olduğunu öğrenebileceğini düşündürmektedir” diyor.

Hitczenko, 2019 yılında Maryland Üniversitesi’nden dilbilim alanında doktora derecesi ile mezun oldu. Halen Paris’te Ecole Normale Supérieure’de Bilişsel Bilimler ve Psikolinguistik Laboratuvarı’nda doktora sonrası araştırmacıdır.

Hitczenko’nun çalışması, bebeklerin komşu sesler gibi bağlam ipuçlarına dayalı olarak akustik sesleri ayırt edebildiğini gösteriyor. Ekibi, teorilerini Japonca, Felemenkçe ve Fransızca verilerini karşılaştırarak iki farklı bağlam tanımıyla iki vaka çalışmasında test etti.

Araştırmacılar, farklı bağlamlarda meydana gelen konuşmaları topladılar ve her bir bağlamda sesli harf sürelerinin ne olduğunu özetleyen grafikler oluşturdular. Japonca’da, bazı bağlamlarda daha kısa sesli harflere sahipken, diğer bağlamlarda daha uzun ünlülere sahip olduğundan, bu sesli harf sürelerinin farklı bağlamlarda belirgin şekilde değiştiğini buldular. Fransızca’da bu sesli harf süresi grafikleri tüm bağlamlarda benzerdi.

Ortak yazar Naomi Feldman, “Bu çalışmanın, bebeklerin kendi dillerindeki konuşma zıtlıklarını nasıl öğrendiklerine dair ikna edici bir açıklama sunduğuna ve natüralist konuşmada gerekli sinyalin mevcut olduğunu gösterdiğine ve erken dil öğrenimi anlayışımızı geliştirdiğine inanıyoruz” diyor. Maryland Üniversitesi İleri Bilgisayar Çalışmaları Enstitüsü’nde (UMIACS) randevu ile dilbilim profesörü.

Feldman, çalıştıkları sinyalin çoğu dilde geçerli olduğunu ve sonuçlarının diğer karşıtlıklara genelleştirilebileceğini de ekliyor.

Yakın zamanda yayınlanan araştırma, Hitczenko’nun doktora çalışmasının bir uzantısıdır. fonetik öğrenme ve natüralist konuşmadan algılama için bağlamın nasıl kullanılacağını inceleyen tez.




Kaynak ve İleri Okuma: https://medicalxpress.com/news/2022-09-infants-native-language.html

İlgili Makaleler

Başa dön tuşu